PLATERO 251 Mayo-Junio 2025

Estrenamos el número 251 con la fuerza de los libros que nos acompañarán este verano, con el lema que atraviesa muchas de nuestras páginas: leer no es un rollo. Con portada de Erhard Dietl y una selección colorida, lúdica y crítica de títulos LIJ, este número viene cargado de propuestas para todos los gustos, desde el humor al compromiso, desde la poesía al misterio, pasando por álbumes, novelas gráficas, biografías y ensayos.

 En este número destacamos:

Didáctica de la lectura con Ana María Matute
Una reflexión imprescindible sobre cómo se enseñan —y cómo no se deberían enseñar— los libros en la escuela.

Entrevista a Jesús Burgoa, cuentacuentos, maestro y autor, que comparte con entusiasmo su vocación y su universo literario.

Especial verano lector
Más de 40 reseñas para disfrutar del tiempo libre con un buen libro en la mano. Desde títulos para prelectores hasta jóvenes adultos, destacamos joyas como Caramelos mágicos de Heena Baek, El verano en que llegaron los lobos de Patricia García-Rojo (Premio Gran Angular) o el divertidísimo Un verdadero lío de Daniel Nesquens.

Centenarios
Recordamos a dos grandes: Ana María Matute y Gerald Durrell, con textos y recomendaciones de sus obras más significativas.

Páginas para pensar y reír
Títulos como Leer no es un rollo, Este circo es un desastre, La muñeca rusa o Una familia desconectada proponen nuevas miradas sobre la lectura, la tecnología, el humor y el compromiso social.

Documentales y álbumes informativos
Nos asomamos al mundo de los animales, el planeta y el cuerpo humano a través de colecciones como Preguntas y respuestas curiosas sobre... o Un animal al día.

Y mucho más
Poemas, álbumes filosóficos, cuentos de paz, propuestas educativas y una mirada crítica sobre la animación lectora.

En su 42º año de vida, PLATERO sigue siendo punto de encuentro para quienes creemos que la lectura transforma. Os invitamos a asomaros a este nuevo número: un mapa para perderse en historias, imágenes, ideas y libros inolvidables.

Volveremos el próximo curso con fuerza y ganas. Hasta entonces el equipo que forma PLATERO os desea un feliz verano

Disponible en papel y también en línea.

Para acceder a la versión online pulsa sobre la imagen de portada




250 números y más de 40 años celebrando la literatura

 

Esta primavera de 2025 marca un hito en nuestra publicación: Platero, la revista de literatura infantil y juvenil, animación a la lectura y bibliotecas escolares, alcanza su número 250. Más de cuatro décadas acompañando a docentes, bibliotecarios, familias y peques con propuestas literarias, reseñas, entrevistas y recursos pedagógicos de gran calidad.

Este número especial no solo celebra la trayectoria de la revista, sino que nos recuerda la importancia de mantener vivo el vínculo con la literatura que todo niño o niña ha de tener. Como en cada uno de los 249 números anteriores, este 250 de Platero ofrece una cuidada selección de contenidos que parten de la celebración del 2 de abril como "Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil" y que pretenden dotar al profesorado de una literatura básica profesional con la que elaborar el Plan Lector de Centro o consultar una historia de la LIJ 



Para acceder a la revista pulsa en la imagen o en este enlace


También hay varias reseñas y recomendaciones ordenadas por temáticas, citas y bibliografías recomendadas.

Y, como no, brindamos por otros 250 números más, por lo menos, de literatura que educa y transforma, la que va sembrando semillas, la que celebra por todo lo alto que un niño o niña se enamore por la lectura.


Despertar el gusto lector en la infancia, por Juan José Lage

 El creador y alma máter de nuestra revista Platero, Juan José Lage, escribe en La Nueva España una sabrosa y nutritiva metáfora gastronómica para despertar el gusto lector en la infancia y adolescencia. 

Inspirado en recomendaciones pediátricas, propone que los libros se sirvan como pequeños manjares, en porciones adecuadas y sin coacciones ni premios. La lectura, dice, debe comenzar con textos breves, atractivos y con humor, y siempre con placer, sin empachos escolares. Como decía Montaigne, no se trata de llenar un vaso, sino de encender un fuego.

Un menú lector bien diseñado necesita pasión por parte de quien cocina y sirve: solo quien ama los libros puede contagiar ese amor. Lo recuerda Salvador Gutiérrez Ordóñez y lo celebra Daniel Pennac: la lectura debe ser un regalo, un festín, una orgía de placer.


Os dejamos el enlace al PDF con su texto, muchas gracias, maestro.






https://drive.google.com/drive/home?dmr=1&ec=wgc-drive-globalnav-goto




22 de abril, Día de la Tierra, un buen momento para leer sobre sostenibilidad

 El 22 de abril celebramos el Día de la Tierra, una fecha que nos invita a reflexionar sobre nuestro vínculo con el planeta y a pensar cómo podemos contribuir, desde nuestras aulas, a un futuro más sostenible. Desde el Grupo de Trabajo Intercentros de la Revista Platero, creemos firmemente en el poder de la literatura para despertar conciencias, generar empatía y movilizar acciones.

La lectura no solo amplía horizontes, también puede sembrar respeto por la naturaleza, amor por los animales, y compromiso con la vida en todas sus formas. Por eso, en este día tan significativo, queremos compartir algunas propuestas literarias para abordar la sostenibilidad en las etapas de Primaria y Secundaria.

Lecturas sugeridad para primaria: sembrando conciencia desde pequeños

  • El hombre que plantaba árboles – Jean Giono
    Una historia poética, sencilla y poderosa sobre la transformación de un lugar árido gracias al esfuerzo silencioso de un hombre y sus árboles. Una lectura ideal para hablar de compromiso, paciencia y esperanza.

  • 10 cosas que puedo hacer para ayudar a mi mundo – Melanie Walsh
    Un álbum ilustrado interactivo que invita a los más pequeños a realizar pequeños gestos con gran impacto. Claro, visual y motivador.

  • Un día, un bosque – Andrea Debbink y Kayla Harren
    Una niña explora un bosque y descubre cómo cada elemento de la naturaleza está conectado. Ideal para trabajar el valor de la biodiversidad y el respeto por los ecosistemas.

  • ¿Qué le pasa al planeta? – Usborne
    Un libro informativo y accesible que explica a los niños y niñas los problemas medioambientales y cómo pueden contribuir a solucionarlos.

Para Secundaria: comprender el planeta para transformarlo

  • La historia de Greta – Valentina Camerini
    La biografía de Greta Thunberg, contada para jóvenes lectores, sirve de inspiración para entender cómo una sola voz puede despertar a millones.

  • El libro del clima – Greta Thunberg (y muchos autores más)
    Un compendio riguroso y emocionante que combina ciencia, activismo y ética. Puede trabajarse por capítulos y sirve para fomentar el pensamiento crítico.

  • La evolución de Calpurnia Tate – Jacqueline Kelly
    Aunque ambientada en otro tiempo, la mirada curiosa de Calpurnia hacia la naturaleza y su deseo de entenderla desde la ciencia conecta muy bien con el espíritu del pensamiento ecológico.

  • Los últimos niños en el bosque – Richard Louv
    Una obra que puede inspirar al profesorado para promover más experiencias de contacto directo con la naturaleza, basadas en el concepto de “déficit de naturaleza”.


Este 22 de abril, proponemos que no solo se hable del planeta, sino que se lea el planeta. Que cada libro abierto sea una semilla. Que la literatura acompañe a nuestro alumnado en el camino hacia una ciudadanía más consciente y respetuosa.

Porque cuidar la Tierra también es cuestión de imaginación, palabras y lectura.




Artículo sobre los nuevos desafíos de las bibliotecas escolares

Nuestro coordinador, David Fueyo, publicó el pasado año un artículo en la revista profesional educativa "Ventana Abierta" en el que hablaba de los nuevos desafíos de las bibliotecas escolares cara a estos tiempos de inteligencia artificial y modernidad líquida. 
Os dejamos el enlace al mismo por si queréis consultarlo. 
La conclusión de este artículo dice:

"El futuro de las bibliotecas escolares está profundamente vinculado a la integración de las TIC y la digitalización. Las bibliotecas dejarán de ser meramente espacios físicos para convertirse en centros de aprendizaje híbridos, personalizados y colaborativos. Para que estas transformaciones sean exitosas, es fundamental que las bibliotecas continúen promoviendo la alfabetización digital, adapten sus espacios a las nuevas demandas educativas y aseguren el acceso equitativo a la tecnología.
Los bibliotecarios escolares tienen un papel crucial en este proceso, ya que deben liderar la transición hacia el uso de TIC, ofreciendo a los estudiantes y docentes las herramientas necesarias para navegar de manera eficaz por el mundo digital. Según Lage Fernández (2013), deben contar con formación técnica, científica y profesional al mismo tiempo que ha de reconocerse su estatus para poder llevar a cabo sus proyectos con dignidad y responsabilidad a la vez que se implican en la formación permanente y disponen de tiempo dedicado en exclusiva a la biblioteca escolar."
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